RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU

6.00- 8.30 - zabawy swobodne w sali indywidualne lub w zespołach: tematyczne, manipulacyjne, ruchowe, konstrukcyjne, plastyczne, gry stolikowe, zabawy integrujące grupę, ćwiczenia graficzne, ortofoniczne, praca indywidualna z dzieckiem o szczególnych potrzebach edukacyjnych, oglądanie książek, albumów, czasopism dziecięcych

8.30 - 8.45 - poranne ćwiczenia gimnastyczne

8.45 - 9.00 - czynności porządkowe, samoobsługowe, zabiegi higieniczne, przygotowanie do posiłku

9.00 - 9.30 - śniadanie, eksponowanie pracy dyżurnych, przyswajanie wiedzy o konieczności pokarmów niezbędnych dla zdrowia

9.30 - 10.15 - zajęcia dydaktyczno-wychowawcze: aktywność językowa, społeczna, matematyczna, przyrodnicza, ruchowa, muzyczna, teatralna, plastyczna, techniczna

10.15 - 11.40 - pobyt na świeżym powietrzu: gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze, zabawy swobodne, tropiące, spacery, wycieczki lub (w zależności od pory roku i warunków atmosferycznych) zabawy swobodne w sali indywidualne lub w zespołach: tematyczne, manipulacyjne, ruchowe, konstrukcyjne, plastyczne

11.40 - 12.00 - zabiegi higieniczne, czynności samoobsługowe, porządkowe, przygotowanie do posiłku

12.00 - 12.30- obiad, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłków, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami

12.30 - 14.00 - 3-latki - leżakowanie, relaksacja

12.30 - 13.00 - 4-, 5-, 6-latki - ćw. relaksacyjne: słuchanie muzyki relaksacyjnej, literatury dziecięcej, opowiadania nauczyciela, gimnastyka relaksacyjna, zabawy oddechowe, zajęcia dodatkowe dla dzieci o szczególnych zainteresowaniach

13.00 - 14.00 - 4-, 5-, 6-latki - zajęcia z dominacją aktywności muzycznej, ruchowej, plastycznej, technicznej, teatralnej

14.00 - 14.30 - podwieczorek

14.30 - 17.00 - pobyt na świeżym powietrzu lub zabawy dowolne w sali: indywidualne lub zespołowe, zabawy prowadzone pod kierunkiem nauczyciela, praca stymulacyjna, gry dydaktyczne, prace porządkowe, praca indywidualna z dzieckiem o szczególnych potrzebach edukacyjnych, czynności organizacyjne: podsumowanie dnia, planowanie dnia następnego